浮木經過的第一個島
上面佈滿著其餘等待救援的浮木
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終於進入正式的英文了TT
從最基礎的BE動詞、代名詞、縮寫開始練習
並鼓勵學生背誦 1. A~Z的發音 2.小短文的練習
雖然是希望他們能夠記得A~Z的發音，但其實最主要的目的是希望他們能夠開口說英文
記得與否我倒覺得還好只是希望他們可以不要這麼害怕英文
因此在一開始才會鼓勵他們可以雙人練習對話 或者是自己獨立完成
原以為這樣的機制不會有什麼人來背誦
但是意外的 熱鬧又聰明、中等也中等、合作加未知 三個班級的學生 都有超過2/3的學生來
更令人震驚的是 一個45人的班級，有40個學生都親自找我背誦完畢 真的超讓人想哭的TT
而本周在導師班的學生
有一堂英文課帶他們做了一個有趣的團動 (班上的笑臉)
自行尋找自己想要的夥伴，並分成九個組別
過程中禁止談話、禁止交換物資，只有組長可以在僅有的三次討論時間，可以與其他組交換建議以及物資交換
並於最後讓九組的人，合力把笑容拼出來
過程的引導、觀察相當重要，無論是鼓勵學生的參與或者是阻止他們在班級中進行交換物資
都是對他們的挑戰 這一次最重要的就是希望可以讓他們對班上有一種 【團結、責任】
因為人數過於眾多，導致我們的笑臉都被遮住了哈哈哈
過程中，有看到令我意想不到的人格外的認真參與活動
當然也有領我訝異的人，竟然置身至外
活動結束後，有些人發了文、有些人換了封面照片、有些人將此活動寫入週記
這一切都是令人覺得感動的片刻 TTTTT
再度感受到老師的卑微，總是因為小小小的小事而感動不已....
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最後 如火如荼的足球比賽進行了很久
本班的孩子們一次就報名了兩隊，導致我近乎每天下課都要到球場上報到
在一旁擔任稱職的加油團 看著他們踢球 就覺得跟課堂上完全是不同人啊!!
雖然身為老師不需要管這麼多，但是認真覺得這個足球比賽的賽制是相當奇怪的!!!!
而且在聽到內幕後 心中的怒火更是油然而生.....TT
ANYWAY 在我心目中永遠第一名的你們!!!
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